А.Хичкок. Psycho/Психоз. Часть #02.

Приемы подсознательного влияния на зрителя основаны на одной интересной особенности работы нашего глаза.
Если в аудитории задать вопрос: – Какие у вас ассоциации с понятием “Крепко задумавшийся”? – чаще всего в ответах можно услышать варианты образа человека, идущего медленно и опустив голову.

Откуда это взялось? Понаблюдайте за собой.

Если вам надо успеть – скажем, на лекцию строгого преподавателя – то, спеша к нему изо всех сил, вы не сможете обдумать, например, шахматную партию. Или задачу, которую вы должны были решить дома и представить этому преподавателю в лучшем виде. Чтобы обдумать задачу, вам придется перейти на шаг, а если задача серьезная – то на очень медленный шаг. Либо успеть на лекцию, либо решить задачу. Что-то одно.
Почему?

Мозг обладает неким порогом производительности. Одна из главных функций глаза – поставлять в реальном масштабе времени информацию о дороге, о препятствиях, о ее изгибах, характере поверхности. Задача мозга – успевать проанализировать, разработать стратегию поведения и отдать команду мышцам тела – с таким упреждением, чтобы они успели их выполнить. Например, в случае препятствия – остановиться, обойти или, не снижая скорости, перепрыгнуть. Оценив, при этом, длину разбега для прыжка и пробега после него.

Колоссальная и ответственная задача! На кону – здоровье, а может даже и жизнь! И чем выше наша скорость, тем дальше смотрит глаз – чтобы успеть увидеть и предупредить, с тем запасом времени, чтобы дать мозгу успеть проделать всю эту работу и отдать распоряжение мышцам о следующих действиях.

Разные приоритеты задач. Думать/бежать.

Эту особенность еще давно каким-то образом – анализируя или интуитивно – вычислили художники. Рисуя энергичного, активного героя, которому предстояли какие-то подвиги, они располагали его на картине так, чтобы перед ним оставалось какое-то пространство. И чем больше должен был совершить герой – тем больше пространства ему отводили.
И, наоборот, если художник хотел показать героя в момент умиротворения, раздумья, почтенной значимости, он рисовал его по центру, симметрично, глядящим на зрителя или слегка в сторону.

Разные характеры героев.

Почему так? Потому что зритель, видя энергичного, решительно настроенного к подвигам героя картины (и подсознательно ассоциируя себя с ним) заглядывает вперед, в направлении предполагаемого движения, чтобы оценить опасность предстоящего пути.

Авторы фильмов ужасов используют эту особенность “инверсно”: чтобы погрузить зрителя в состояние безотчетного парализующего страха, его под разными предлогами лишают возможности смотреть в направлении движения главного героя. Зритель, отождествивший себя с героем, не видит, куда он идет, а камера неуклонно подталкивает происходящее действие вперед.

А теперь, понимая этот механизм лучше – пересмотрите ролик с эпизодом из фильма А.Хичкока “Психо” и проверьте свои впечатления:

Видеокурс «Секреты кино»

Есть есть фильмы, которые собирают огромные аудитории, их хочется пересматривать, они становятся частью культуры.
Наверное, в них заложен какой-то секрет.

Видеокурс лекций «Секреты кино» – это практические уроки режиссуры и операторского мастерства методом анализа эпизодов фильмов известных режиссеров и операторов.

Вы получите глубокие знания о методах и возможностях киноязыка, познакомитесь со сложными и тонкими приемами кино.
Вы будете понимать законы композиции, постановки сцен, правила монтажа.

Законы и правила кино действуют для любого визуального продукта – художественного и документального кино, рекламы и видеоклипа, корпоративного или свадебного фильма.

Основной метод курса – детальные режиссерские разборы эпизодов фильмов классиков кино (Ч.Чаплин, А.Тарковский, А.Хичкок, Г.Александров, С.Люметт и др.).

Курс охватывает разные аспекты теории и практики кино и видео:
— постановка сцены и света;
— построение кадра и монтаж,
— работа режиссера, оператора, художника-постановщика.

Курс состоит из 9 уроков по 20-25 мин, общая продолжительность курса — 3 часа.

Видеокурс постоянно пополняется новыми уроками.

Основная аудитория видеокурса – студенты режиссерских и операторских курсов, начинающие специалисты кино-, теле- и видеоиндустрии, а также профессионалы, заинтересованные в повышении своего уровня:

— сценаристы;
— режиссеры художественного и документального кино, рекламы;
— клипмейкеры;
— видеографы;
— операторы;
— монтажеры;
— аниматоры;
— фотографы;
— а также зрители, желающим лучше узнать о возможностях и методах кино.

Начинающие специалисты индустрии получат важные знания о языке кино. Для профессионалов курс даст множество новых идей для реализации их в текущих проектах. Если вы обычный зритель — после курса вы будете смотреть фильмы другими глазами, лучше и глубже понимая смыслы кинокартин.

Саид Абишев, режиссер, оператор, преподаватель.
Опыт работы в кино и ТВ – 20 лет.
Участвовал в производстве документальных и анимационных фильмов, рекламы и спецэффектов для кино.

– Когда попал на ТВ, мечтал найти книгу, из которой было бы понятно – как снимать и как монтировать кино. Теперь я сделал такой видеокурс. Основа курса – большая коллекция эпизодов из фильмов, а также материалы лекций, проведенных на факультетах институтов телекинообразования.

Режиссерский разбор эпизода из фильма «Белое солнце пустыни»

Поделиться

Добавить комментарий